学前儿童应该学习什么?
这些都是学龄前儿童在学校探索的典型概念，但不应该这样做 required to master before entering Kindergarten. 孩子们以自己的节奏学习这些概念. 在学前教育中学到的东西被认为是一种“奖励”. 孩子们通过动手材料、歌曲和游戏来学习. 他们通过观察和工作样本进行评估.
学前数学课程
- 匹配:对象、符号、形状、图案等.
- 相同与不同
- 根据不同的属性进行排序:颜色，形状，大小
- 模式:AB, AABB, ABC，也可能是AAB, ABB
- 识别数字1-10或更多
- 将对象数到10或更多
- 计数时对象的一一对应关系
- 尺寸:小，中，大(3 - 5个尺寸)
- 形状:正方形、长方形、圆形、三角形、椭圆形、六边形、菱形(菱形)
- 多，少，一样
- 时间:白天和晚上，沙计时器
- 重量:例如，在平衡秤中，什么重量更重或更轻
- 用非标准单位测量
学前识字课程
- 接触字母:字母的名字和发音
- 辨认，拼写，写名字
- 正确拿好铅笔、马克笔、蜡笔
- 复述熟悉的故事
- 画图画，口述故事和经历
- 回答36体育买足球-首页-买足球下载-亚洲有限公司-apple app store故事的问题
- 重复简单的童谣和手指游戏
- 语音意识:押韵，音节，头韵
- 印刷的概念:从左到右，书朝上拿
- 建立新的词汇
- 培养倾听技巧
- 加强视觉辨别
- 测序
- 发展精细运动技能:玩面团、剪刀、书写工具、乐高积木等.
情科学
- 探索科学工具:磁铁、棱镜、放大镜等.
- 通过自然散步、园艺和其他探索来体验世界
- 观察昆虫的生活
- 观察植物生长
- 观察每个季节的天气和植物
- 在烹饪活动中测量和混合食材
- 识别基本颜色，探索颜色混合
- 做观察画和口述
- 用五种感官探索世界
- 调查动物，他们住的房子，他们吃的食物
学前创意艺术
- 探索各种艺术过程:绘画、素描、雕塑、编织、拼贴等.
- 使用各种艺术材料:蜡笔, 蛋彩画颜料, 水彩颜料, 彩色铅笔, 标记, 粉蜡笔, 艺术粉笔, 粘土
- 尝试混合油漆颜色
- 唱一些传统歌曲和能提高课程效果的歌曲
- 参加运动、歌舞活动
- 用围巾、节奏棒和豆袋练习节奏
- 使用各种儿童乐器
- 参加戏剧表演
- 把熟悉的故事戏剧化
- 表演动物的动作和声音
学前社会技能
- 在社交场合练习解决问题的技巧
- 小组合作或与合作伙伴一起完成各种项目
- 与小组成员分享课堂资料
- 练习使用礼貌:请，谢谢，对不起，餐桌礼仪
- 沟通他/她的需求
- 照顾他/她自己的基本需求:打扫卫生, 卷起午睡垫, 系好衣服, 根据需要使用纸巾, 等.
- 说明个人信息:姓和名、年龄、学校名称、城市、州、国家
- 探索工作类型和员工
- 探索交通方式
- 参与帮助有需要的人的项目
只适用于基督教学校:
- 听旧约和新约圣经故事
- 要认识到植物、动物和人类都是上帝的创造
- 认识到上帝创造家庭是为了彼此关爱和照顾
- 学习神的爱
- 听耶稣生平的故事
- 学习耶稣的教导爱神和爱人
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