学龄前儿童应该学什么?
这些都是学龄前儿童在学校探索的典型概念，但不应该是这样 required to master before entering Kindergarten. 孩子们按照自己的节奏学习这些概念. 学前班学到的东西被认为是“奖励”。. 孩子们用动手的材料、歌曲和游戏来学习. 它们是通过观察和工作样本来评估的.
学前数学课程
- 匹配:物体、符号、形状、图案等.
- 相同与不同
- 按各种属性排序:颜色、形状、大小
- 模式:AB, AABB, ABC，也可能是AAB, ABB
- 识别1-10或更多的数字
- 将对象计数到10或更多
- 计数时对象的一一对应
- 尺寸:小、中、大(3 - 5个尺寸)
- 形状:正方形、长方形、圆形、三角形、椭圆形、六边形、菱形(菱形)
- 更多，更少，相同
- 时间:白天和晚上，沙计时器
- 重量:例如，在天平上什么东西重或轻
- 用非标准单位测量
学前识字课程
- 接触字母:字母的名字和发音
- 认识，拼写，写名字
- 正确使用铅笔、马克笔、蜡笔
- 复述熟悉的故事
- 绘声绘色地描述故事和经历
- 回答bwin皇马排名-bwin中文网排名-亚洲体育排行榜-apppleapple app store故事的问题
- 重复简单的童谣和手指演奏
- 语音意识:押韵，音节，头韵
- 印刷的概念:从左到右的方向，拿书的反面朝上
- 建立新的词汇
- 培养倾听技巧
- 加强视觉辨别
- 测序
- 发展精细运动技能:玩面团、剪刀、书写工具、乐高积木等.
情科学
- 探索科学工具:磁铁，棱镜，放大镜等.
- 通过大自然散步、园艺和其他探索来体验世界
- 观察昆虫的生活
- 观察植物生长
- 观察每个季节的天气和植物
- 在烹饪活动中测量和混合配料
- 识别基本色并探索混色
- 绘制观察图并听写
- 用五种感官探索世界
- 调查动物，他们住的房子，他们吃的食物
学前创意艺术
- 探索各种艺术过程:绘画，素描，雕塑，编织，拼贴等.
- 使用各种艺术材料:蜡笔, 蛋彩画颜料, 水彩颜料, 彩色铅笔, 标记, 粉蜡笔, 艺术粉笔, 粘土
- 尝试混合油漆颜色
- 唱传统歌曲和提高课程的歌曲
- 参加运动歌曲和舞蹈
- 使用围巾、节奏棒和豆袋来练习节奏
- 使用各种儿童乐器
- 参加戏剧表演
- 把熟悉的故事戏剧化
- 表演动物的动作和声音
学前社会技能
- 在社交场合练习解决问题的能力
- 小组合作或与伙伴一起完成各种项目
- 与小组分享课堂材料
- 练习使用礼仪:请、谢谢、对不起、餐桌礼仪
- 沟通他/她的需求
- 照顾他/她自己的基本需求:打扫卫生, 卷起小睡垫, 系好衣服, 根据需要使用纸巾, 等.
- 国家个人信息:姓名、年龄、学校名称、城市、州、国家
- 探索工作类型和工人
- 探索交通方式
- 参与帮助有需要的人的项目
只适用于基督教学校:
- 听旧约和新约圣经故事
- 认识到植物、动物和人类都是上帝的创造
- 要认识到上帝创造家庭是为了彼此相爱和照顾
- 学习神的爱
- 听耶稣生平的故事
- 学习耶稣的教导，爱神和爱人
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